神看祂所造的都甚好

作者：口述◎吳靜慧   撰文◎張文婷 來源：期刊 – 20220206靈糧週報 – 2022-02-06出版 類別：人物故事

十五年前，喜樂家族的潘秀霞牧師希望我能教樂活班的孩子唱歌，我原本是駐唱歌手，有三個幼稚園到國小的孩子，帶過主日學，我想這應該沒什麼大問題吧！就當是去幼稚園教學，到班後才赫然明白完全不是那回事。

我跟大家打招呼：「同學好」，靜默無人回應，多雙眼睛盯著我，超傻眼，很簡單的遊戲也沒辦法了解，我無法照表操課，非常挫折，才第一堂課就想放棄不教了。他們都是唐氏症、自閉症、智能障礙的特殊孩子，我想跟潘牧師說我好像沒辦法勝任，但是潘牧師的信任讓我說不出口。

我很喜歡創世記裡面這一句話：「神看著一切所造的都甚好。」(創一31)神創造世界，當一切都完工了，神看著祂親手所造的一切都甚好。我不禁思想，喜樂家族的這些孩子，有什麼好？如果神看這群孩子「甚好」，是用什麼樣的眼光看？那我又該用什麼樣的態度去看待這些孩子，才會也覺得「甚好」？

我以為孩子們頂多是話講不清楚，我不知道有的人甚至沒有口語能力，哼不出正確的旋律，連模仿發音也不會，每次自信滿滿地去教課，總是滿懷挫折感的下課。每次上課不知道還會遇到什麼挑戰，我求神給我足夠的智慧，知道該帶什麼歌？如何設定難易程度？心態要如何調整？我只能嘗試更簡單的教學方式，希望能有效引起孩子的共鳴。

我盡量挑選字彙較簡單的詩歌，偶而來首兒歌，編入一點律動，讓孩子唱唱跳跳；他們特別喜歡曲調輕快，旋律重複的歌。慢慢地，當我喊他們名字，會跟我擊掌，對我說的話有感應，陌生感漸漸消失，大家開始習慣我，讓我受到很大鼓舞。

「這是耶和華，這是耶和華所定的日子，所定的日子。我們在其中，我們在其中要高興歡喜，要高興歡喜。」功能好的孩子手抱胸口，閉眼跟唱，身體擺動，表情陶醉，表示他們很喜歡這首歌。口語能力差的孩子，需要我喊名字提醒，才會發出「嗯嗯嗯」的聲音。有三分之一的孩子功能比較好，能體會歌詞的意思。

調整自己的眼光 進到神的眼光

「聖靈所結的果子，就是仁愛、喜樂、和平、忍耐、恩慈、良善、信實、溫柔、節制。」(加五22～23)我問他們：「聖靈的果子有九種，誰有溫柔、節制的果子？可以亂生氣嗎？」一半以上的孩子都有反應，知道我在問什麼。日子久了，孩子跟我有如老朋友般，跑來抱著我的時候，可以感受到他們身上傳遞出的信任與愛，在他們傷心、生日、某些特別的時候會過來說：「我想抱抱你。」我就給他們一個深深的擁抱。

喜樂的孩子是神所造最單純的人，喜怒哀樂都直接表達，而他們就像一面鏡子，會反射你這個人。來喜樂一段時間之後，我的心態有了很大轉變，以前只憑一個人的外在來評斷，以自身眼光來賦予他人價值，不看神造了什麼樣的人，所以我求神賜給我和祂一樣的眼光，學會調整自己，回歸人的本質。

我在喜樂最大的學習——不再把自己的期待任意放在別人身上。當我還沒真正認識喜樂的孩子時，怎麼可以期待他們立即學會我教的事。當我不再想像他們應該成為什麼樣子，突然得到不在預期中的反饋，反而令我驚喜，更激勵著我。他們是有學習能力的孩子，只是需要的時間跟我們不一樣，教育者總是期待立即有成果，為自己帶來成就，證明自己有多厲害，滿足自我虛榮，當我挪開個人期待時，在喜樂教課變成一件非常快樂的事。

我從小優秀，當我的孩子做功課時若聽不懂，我就會生氣。來到喜樂之後，才覺悟我太苛求他們，教養孩子的目標是引導他們有正確的價值觀，健康快樂的長大，不是成就我們理想中的樣子，從他們身上得到滿足和成就感。

喜樂除了照顧孩子，更是家長間的互助成長團體，讓親子共學發揮很大效益，家長主動回饋老師她們課後親子努力練習成果，孩子們藉唱歌得到心情的抒發，即使能力低的孩子也會用自己獨特的方式或語詞開心張口唱。喜樂的志工媽媽們都很了不起，從絕望谷底堅強站起來的母親，不像其他身心障礙者的母親都很狼狽或愁眉苦臉，喜樂媽媽們把自己和孩子整理的神采奕奕，永遠掛著笑容，對待孩子的方式，彷彿孩子沒問題，討論孩子時也好像在講一般的孩子，就算孩子做不到標準，達不到預期，媽媽們還是無條件付出滿滿的愛。

與喜樂孩子互動 教學相長

來喜樂教歌唱十五年沒有間斷，從不覺得有負擔，我其實很享受在喜樂的時光，我也在三個教會的益人學苑教退休族唱歌，但我還是最喜歡喜樂孩子們，太可愛了。我最感動的是喜樂的孩子懂得互助，他們感覺敏銳，能注意其他孩子需要，會照顧比自己弱的孩子唱歌或上廁所。

感謝主讓我知道喜樂這個美好的世界，磨練調整自己，看見人真正的價值，讓我在任何地方都能用更柔軟的眼光去看待每一位學生，在人際關係上也有很大的提升，讓我有更敏銳的觀察力去洞悉和滿足這些特別的孩子的需求，把信仰放進他們生命，學會倚靠祢，回顧這十五年在喜樂教學的日子，滿滿的愛與恩典，看見父母無條件的愛，改變了我對自己孩子的教育方法，家庭關係更加和諧，在志工和家長的身上看見「愛人如己」的愛，求主幫助我在這樣的學習中更像祢。

(受訪者吳靜慧老師，是喜樂基金會樂活班歌唱課老師)